提高記憶效率，與“遺忘”作鬥爭。
記憶在學習過程中有著重要的意義。自覺地掌握和運用記憶的規律，對於人們學習，工作，生活都有很大的幫助。在教學實踐中，教師應該指導學生正確運用記憶的規律，以提高學習效果和教學質量。教師應該使學生懂得，一個人的記憶速度和記憶的牢固程度，與他本人的興趣，習慣和學習態度有關，也和記憶的要求，台中英文補習班記憶的目的以及信心有著密切的聯繫。
有些學生常常說自己記憶力差?
學不好外語。台中英文補習班他們一到讀英語單詞時就感到“頭痛”或者一邊讀，一邊不停地為記不住而焦急煩惱。要知道這種“頭痛”，“焦急”，“煩惱”的心理狀態，正是“記不牢”，“讀不進”的癥結所在。台中日文補習班教師必須教育學生改變這種消極的心理狀態，台中英文補習班告訴他們學習時要精神愉快，滿懷信心，相信自己能學好；同時也要讓他們集中註意邊學邊想，台中英文補習班積極思維，尋巧門，找規律，把外語學好。台中日文補習班在這樣的心理狀態之下，才會讀得進，記得牢，記得快。
台中英文補習班學生的技能都是經過“練習”形成的，教學經驗證明?
適當的多練是培養學生技能的有效方法。台中英文補習班在英語教學中無論是培養學生聽說讀寫的能力或幫助學生掌握詞彙，台中英文補習班語法等語言知識，台中英文補習班都離不開在聽說讀寫方面的反复練習。 台中英文補習班“練習”台中日文補習班應該是一種有目的，台中日文補習班有步驟，有指導的活動，台中英文補習班它不是某種簡單的機械的重複。台中日文補習班在教學中教師必須考查練習過程中的各個方面，台中英文補習班隨時指導學生的練習活動，台中英文補習班使練習更有利地形成聽說讀寫的技能。
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